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Programme qui s’appuie sur les 8 compétences du coach – (selon mise à jour du référentiel des compétences clés de coaching ICF – octobre 2019 )

MODULE 1

• Présentation de l’académie, de la genèse de son projet, de ses valeurs, sa mission
• Présentation de l’ICF : son histoire, ses valeurs, sa mission
• Les 8 compétences ICF : explication
• C1 : le code d’éthique: l’éthique et le code de déontologie ICF
• Le coaching : sa définition/sa non définition/Le « guérisseur blessé »
• Le coaching systémique : le modèle de Ken Wilber

MODULE 2 

• C2 : L’Etat d’esprit du coach 
• Mises en situation de coaching : « la Roue de la Vie » : Feed-back et Feed-forward
• C4 : Développer un espace de confiance et de sécurité
  • Comment créer un espace de confiance et d’alliance
  • Les quelques pièges à l’intimité
  • Les styles d’apprentissage
  • La juste posture du coach : les 3P
  • Les valeurs du coach
• Mises en situation de coaching C1-C2-C3-C4 : Feeback et Feed-forward

MODULE 3

• C3 : Le contrat de coaching 
  • Pourquoi un contrat de coaching ?
  • Exemples de contrat/de convention de coaching
  • Le contrat et ses processus encadrants
  • Le contrat et ses pièges/demandes cachées
  • Le contrat triangulaire : comment faire, ses parasites, les bonnes questions à poser ?
• Le modèle GROW
  • L’objectif de séance
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4 : Feed-back et feed-forward

MODULE 4

• C5 : La présence dans la relation de coaching – développer sa pleine conscience et entrer en relation avec la conscience de l’autre
  • La gestion des silences
  • Le modèle de la Fenêtre de Johari
  • Le Triangle de Karpman
  • Le modèle de l’Intelligence Emotionnelle
    • L’écoute de soi
      • Les émotions : leurs « missions » et leurs messages
      • L’influence des émotions au quotidien
      • Comment fonctionnent nos émotions (Neurosciences)
      • Nos valeurs/nos forces/nos limites
• Mises en situation de coching  C1-C2-C3-C4-C5 : Feed-back et feed-forward

MODULE 5

• C5 : La présence dans la relation de coaching – développer sa pleine conscience et entrer en relation avec la conscience de l’autre
  • Le modèle de l’Intelligence Emotionnelle
    • La régulation de nos émotions
      • La Communication Non Violente
      • Le « recadrage » préfrontal (défusion de nos pensées)
      • Les Drivers (Les petites « voix intérieures »)
• Mises en situation de coaching C1-C2-C3-C4-C5 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 6

• C5 : La présence dans la relation de coaching – développer sa pleine conscience et entrer en relation avec la conscience de l’autre
  • Les croyances limitantes et structurantes
    • Comment les identifier et les transformer positivement
  • Le modèle Color Profil : connaître ses comportements préférentiels et identifier ceux du client pour adapter sa communication en séance
• Mises en situation de coaching C1-C2-C3-C4-C5 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 7

• C5 : La présence dans la relation de coaching – développer sa pleine conscience et entrer en relation avec la conscience de l’autre
  • Le modèle de l’Intelligence Emotionnelle
    • l’empathie
    • La gestion des relations sociales
      • La Communication Non Violente
      • Le Quadrant d’Ofman
      • La communication assertive
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4-C5 :  Feed-back et Feed-forward

MODULE 8

• C5 : La présence dans la relation de coaching – développer sa pleine conscience et entrer en relation avec la conscience de l’autre
  • Le modèle de l’Analyse Transactionnelle
    • Les Etats du Moi
    • Les Positions de Vie
    • Les signes de reconnaissance
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4-C5 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 9

• C6 – Ecouter activement
  • Le méta-modèle linguistique (généralisations, omissions, …)
  • La calibration visuelle et auditive
  • Le modèle VAKOG
  • La reformulation
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4-C5-C5 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 10

• C7 : Susciter la prise de conscience
  • Les questions puissantes
  • Les questions de l’ELFE
  • Les métaphores
  • La confrontation
  • Les processus parallèles
  • Les transferts et les contre transferts
• Mises en situation de coaching C1-C2-C3-C4-C5-C6-C7 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 11

• C7 : Susciter la prise de conscience
  • Les recadrages de sens, de point de vue et de comportement
  • Le recadrage en 6 points
  • Le processus de deuil
    • La roue d’Hudson et la courbe de deuil
    • Le modèle DiSCO
• Les Niveaux Logiques de Dilts
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4-C5-C6-C7 : Feed-back et feed-forward

MODULE 12

• C8 : Cultiver l’apprentissage et la croissance
  • Fixer des objectifs et des options de solution
  • Le plan d’action – vérifier avec le client la fiabilité des solutions
  • Prescription des différentes tâches paradoxales/indirectes et directes
  • L’étoile du changement
• Mises en situation de coaching : C1-C2-C3-C4-C5-C6-C7-C8 : Feed-back et Feed-forward

MODULE 13

• Le coaching en entreprise (d’équipe et des dirigeants)
  • La conduite du changement dans les organisations
  • La spirale dynamique
    • Le monde VULCA
    • Regard sur l’évolution dans les relations humaines et dans l’histoire de l’humanité
    • Le changement et ses conséquences sur l’individu, sur les organisations et sur le monde
• Mises en situation de coaching

EXAMEN FINAL – JOURNEES  D’EVALUATION

De nombreux concepts sont développés en cours de formation tels que :

• L’Intelligence Emotionnelle
• Les Neurosciences
• L’Analyse Transactionnelle (Les Etats du Moi, les Positions de Vie, …)
• La Communication Assertive et Non Violente
• La Programmation Neuro Linguistique (le méta modèle linguistique,  les niveaux logiques de Dilts,…)
• L’attitude et la perspective du coach : les émotions au service du coach et du client
• Le coaching systémique
• Le coaching d’équipe, des organisations et des dirigeants dans un contexte de changement

Des thèmes très puissants et liés au coaching, tels que :

• Le triangle dramatique
• Les métaphores, les recadrages, les transferts
• La fenêtre de Johari
• Les valeurs (être conscient de ce qui nous sommes)
• Les croyances, les drivers (voix intérieures)
• Le deuil et les transitions de vie
• etc

sont abordés et mis en situation lors des séances de coaching

Les après midis sont consacrées aux travaux pratiques :

• Séances de coaching observées et commentées par un assesseur ICF  certifié MCC et le formateur coach certifié et assesseur PCC/ICF 
• Séances de coaching avec des clients extérieurs à l’académie

Que recevez-vous à l’issue des 14  jours de Fondamentaux ?

Remise d’un certificat qui atteste de la participation active aux 98 heures de formation synchrone et 52h30, l’ensemble des heures asynchrones (travaux pratiques). Cette formation vous ouvre la porte à la certification ACC et PCC.

Evaluation du carnet d’apprentissage que vous avez complété durant votre formation. Cette évaluation est prise en considération pour l’examen final (60%)

Remise d’un certificat pour les 10 heures de mentorat collectif (obligatoire pour la certification ACC et PCC)

Remise d’un certificat pour les 3 heures de mentorat individuel (obligatoire pour la certification ACC et PCCICF).

Un engagement de l’académie dans votre réussite (préparation de votre éventuelle certification ICF (suivi-mentorat)

Un accompagnement dans votre réussite professionnelle, dans le cadre d’un soutien post-formation dont vous pourrez bénéficier aussi longtemps que nécessaire